পৃষ্ঠা নির্বাচন করুন

নিম্নলিখিত বিষয়গুলি "শীর্ষক একটি নিবন্ধ থেকে উদ্ধৃত করা হয়েছেকলেজগুলির র‌্যাঙ্কিং কতটা গুরুত্বপূর্ণ?"Www.theinte Fightender.com দ্বারা প্রকাশিত। লেখক ড.আলেডেমারো রোমেরোর কাছ থেকে আমাদের সাইটে এটি প্রকাশের অনুমতি পাওয়ার পরে আমরা এই দুর্দান্ত এবং কালজয়ী নিবন্ধটি আমাদের পাঠকদের সাথে ভাগ করে নিতে চাই।

(লেখক: ডাঃ আলডেমারো রোমেরো জুনিয়র, একাডেমিয়ার চিঠিপত্র)

আমরা আপনার উল্লেখের জন্য নিবন্ধ থেকে কিছু গুরুত্বপূর্ণ পয়েন্ট উদ্ধৃত।

  1. এই র‌্যাঙ্কিংগুলি কীভাবে কাজ করে তা সত্যি বুঝতে, আমাদের দুটি বিষয় বিবেচনা করতে হবে: কীভাবে ডেটা সংগ্রহ করা হয় এবং এটি কী পরিমাপ করা হচ্ছে।
  2. কলেজ এবং বিশ্ববিদ্যালয়গুলি বার্ষিক জরিপ পাওয়ার পরে স্বেচ্ছায় তাদের ডেটা জমা দেয়। এখান থেকেই সমস্যা শুরু হয়। শুরু করার জন্য এমন উদাহরণ রয়েছে যেখানে কিছু কলেজ এবং বিশ্ববিদ্যালয় কেবল তাদের র‌্যাঙ্কিং উন্নত করার জন্য ভুয়া তথ্য জমা দিয়েছে।
  3. নব্বইয়ের দশক থেকে বেশ কয়েকটি প্রতিষ্ঠান ইউএস নিউজ এবং ওয়ার্ল্ড রিপোর্টের র‌্যাঙ্কিংয়ের প্রচেষ্টাকে ডেটা জমা দিতে অস্বীকার করে বয়কট করেছে। এই প্রক্রিয়া বর্জনকারী সংস্থাগুলির মধ্যে উভয়ই স্ট্যানফোর্ড বিশ্ববিদ্যালয়ের মতো মর্যাদাপূর্ণ উদার শিল্পকলা কলেজ রয়েছে। তারা যা বলে তা সেই র‌্যাঙ্কিংগুলি বিভ্রান্তিমূলক।
  4. র‌্যাঙ্কিংটি বিশ্ববিদ্যালয় অনুষদের সদস্য এবং প্রশাসকগণের উপর ভিত্তি করে তৈরি করা হয় যারা স্কুলগুলির মধ্যে অন্তর্ভুক্ত নয়।
  5. অনেকগুলি প্রতিষ্ঠানের মধ্যে এই "খ্যাতি জরিপে" অংশ না নেওয়ার পদক্ষেপও রয়েছে যা র্যাঙ্কিংয়ে 25 শতাংশ ওজনের কারণ তারা "বিউটি প্রতিযোগিতা" এবং অত্যন্ত বিষয়ী হিসাবে দেখা হয়।
  6. কলেজের পছন্দটি একটি খুব ব্যক্তিগত একটি যা প্রয়োজনীয়ভাবে দেওয়া হচ্ছে শিক্ষার মানের সাথে সম্পর্কিত নয়। খরচ, নাম স্বীকৃতি, আকার, অবস্থান এবং এর মতো বিষয়গুলি এই সিদ্ধান্তগুলিতে প্রধান ভূমিকা পালন করে এবং তাদের এই র‌্যাঙ্কিংয়ের সাথে খুব সামান্যই সম্পর্ক রয়েছে।
  7. এই র‌্যাঙ্কিংয়ের সাথে আর একটি মৌলিক সমস্যা হ'ল তারা এই ধারণাটি তৈরি করে যে তারা শিক্ষাগত মানের একটি ন্যায্য পরিমাপ। প্রকৃতপক্ষে, কলেজ এবং বিশ্ববিদ্যালয়গুলি তাদের সরবরাহের মানের মান পরিমাপ করতে লড়াই করে।
  8. আরেকটি বিষয় হ'ল এই র‌্যাঙ্কিংয়ে উঠে যাওয়ার এক উপায় হ'ল প্রতিষ্ঠানের একাডেমিক ক্রিয়াকলাপগুলির সাথে সামান্য সংযোগের ক্ষেত্রগুলিতে কেবল বেশি অর্থ ব্যয় করা। অন্য কথায়, আপনি কার্যকরভাবে সরবরাহ করা শিক্ষার মানের উন্নতি না করেই র্যাঙ্কিংয়ে যাওয়ার উপায়টি "ক্রয়" করতে পারেন।
  9. এই প্রতিষ্ঠানগুলি র‌্যাঙ্ক করার জন্য ব্যবহৃত অন্যান্য পরিসংখ্যান, যেমন অনুদানের আকার বা অনুষদ গবেষণা উত্পাদনশীলতা, বেশিরভাগই শিক্ষার মানের সাথে অপ্রাসঙ্গিক।
  10. যদিও এই র‌্যাঙ্কিংগুলি শিক্ষার্থীদের প্রবেশের খ্যাতি এবং গড় এসএটি স্কোর পরিমাপ করে, যা শিক্ষার মানের বা অন্যান্য বিদ্যালয়ের তুলনায় শিক্ষার্থীরা কত শিখবে সে সম্পর্কে খুব কমই বলে।
  11. আমরা রাজনীতিবিদদের কাছে গুরুত্বপূর্ণ তালিকা যেমন নথিভুক্তি এবং স্নাতক হারের পরিমাপ করে আরও বেশি সংখ্যক পাবলিক প্রতিষ্ঠান পরিমাপ করতে দেখছি, যা সেসব সংস্থাগুলির নিয়ন্ত্রণের বাইরে এবং স্থানীয় বা আঞ্চলিক অর্থনীতিতে খুব সংবেদনশীল হতে পারে।
  12. তাহলে, এই সমস্ত ত্রুটি থাকা সত্ত্বেও, এই র‌্যাঙ্কিংয়ের জন্য এত কুখ্যাতি কেন? অনেক বিশ্ববিদ্যালয় রাষ্ট্রপতি প্রকাশ্যে বলবেন যে তারা ট্রাস্টি, প্রাক্তন শিক্ষার্থী এবং অনুষদের সদস্যদের চাপের কারণে কিছুটা অংশে তাদের প্রতি বিশ্বাস রেখেছেন। কিছু ট্রাস্টি বোর্ড এমনকি রাষ্ট্রপতিদের প্রতিষ্ঠানের র‌্যাঙ্কিং বৃদ্ধি করলে বোনাস দেয় offer

ডাঃ আলডেমারো রোমেরো জুনিয়র উচ্চশিক্ষায় নেতৃত্বের অভিজ্ঞতার সাথে লেখক এবং কলেজের অধ্যাপক। তার ওয়েবসাইটের মাধ্যমে তার সাথে যোগাযোগ করা যেতে পারে http://www.aromerojr.net